Změř, analyzuj, vytvoř

Rozměry prvků v prostoru či vzdálenosti ve městě vychází z lidského měřítka a schopností člověka. Měřítko prostoru kolem nás i objektů v něm rozmístěných, jako jeden z faktorů ovlivňuje naše pocity z něj, to, zdali se rozhodneme objekty využívat či skutečnost, zdali se do daného místa budeme vracet. Metodika rozvíjí poznávání svého okolí prostřednictvím vlastního těla a v návazné části podporuje kritické myšlení. Rozděluje aktivitu do tří navazujících částí. První, nazvána „ZMĚŘ!“, nabádá žáky k využití vlastního těla ke zjištění rozměrů různých předmětů (délka lavice, výška parapetu aj.). Cílem aktivity je umět si poradit v situaci, kdy u sebe nemáme klasické měřidlo, naučit se lépe vnímat rozměry běžných předmětů a prostoru a jejich vliv na naše vidění.

 

V rámci druhého úkolu, „ANALYZUJ!“, který se odehrává venku, žáci plní s pomocí mapy zadané úkoly, které jim umožňují lépe prostudovat vybraný prostor a na základě diskuse a zhodnocení stavu místa vznikají první podněty pro závěrečnou aktivitu „VYTVOŘ!“. Kritické zhodnocení místa dovedlo žáky k menším či větším návrhům na úpravy prostoru.